发表日期：2022-05-12    来源：招生就业处    浏览：59103次

2022五年制高职招生专业介绍

一、电子工程系

1、电子信息工程技术

（1）培养目标

        本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向计算机、通信和其他电子设备制造等行业的电子工程技术人员、电子设备装配调试人员等职业群，能够从事电子设备装配调试、电子设备检验、电子产品维修、电子产品营销、电子设备生产管理、电子信息系统集成、电子产品辅助设计开发等工作，服务国家战略和地方产业优化升级的高素质技术技能人才。

（2）主要课程

        电路基础、电子装配工艺、电子技术基础、电子CAD技术、单片机技术及应用、系统集成与维护、电子整机产品制造技术、嵌入式技术及应用、电子产品品质管理、传感器应用技术、无线传感网络技术

（3）就业方向

可从事电子信息产品的生产现场技术服务、设备安装与维护、项目辅助研发，质量检验员等工作。也可从事生产一线主管、班组长、生产调度、技术管理、电子信息产品的营销与技术服务等工作。

2、现代通信技术

（1）培养目标

        本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向电信、广播电视和卫星传输服务行业的信息和通信工程技术人员等职业群，能够从事通信工程建设、通信设备制造、通信系统维护与管理、通信系统集成、5G基站建设和维护、5G网络优化等工作，服务国家战略和地方产业优化升级的高素质技术技能人才。

（2）主要课程

        电路基础、通信原理、移动通信技术、5G承载网技术、5G接入网技术、通信工程勘察设计与概预算、5G网络优化、通信工程项目管理、5G基站建设与维护、新一代信息技术概论、射频技术、1+X职业技能等级认证

主要就业岗位：从事通信工程建设、通信设备制造、通信系统维护与管理、通信系统集成、5G基站建设和维护、5G网络优化。其他就业岗位：通信产品市场营销、通信技术培训和咨询服务，青少年信息技术培训。

3、智能医疗装备技术

（1）培养目标

       本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向医疗仪器设备及器械制造行业的医疗器械装配工、医学设备管理工程技术人员等职业群，能够从事医疗器械维修维护、医疗器械组装调试、医疗器械检测等工作的高素质技术技能人才。

（2）主要课程

        电路基础、医电产品组装与调试、人体生理学、医用传感器与检测技术、医用电子仪器分析与维护、数字化医疗仪器、医疗器械法规与监督管理、医用超声仪器分析及应用、医用治疗设备、医疗器械市场营销、人工智能与健康医疗

（3）就业方向

        主要就业岗位：从事医疗器械维修维护、医疗器械安装与调试、医疗器械检测和生产质量管理、设备管理、辅助设计开发等工作 。其他就业岗位：医疗器械市场营销、客户培训和技术咨询服务、医疗器械产品工艺等文件编制工作。

4、光伏工程技术

（1）培养目标

        本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向电力、热力生产和供应业的电力工程技术人员，电力设备安装人员，工程设备安装人员，发电运行值班人员，输电、配电、变电设备值班人员，电力设备检修人员等职业群，能够从事光伏发电系统规划与设计、建设与施工管理、运行与维护等工作的高素质技术技能人才。

（2）主要课程

        电路基础、光伏产品调试与组装、电力电子技术、低压电气控制、光伏发电基础、光伏电池制造工艺与应用、风光互补发电技术、新能源电源变换技术、PLC可编程控制器、光伏发电系统规划与设计、工业组态应用技术、新能源产业政策及环保

（3）就业方向

        太阳能光伏产业的生产企业，如从事光伏材料加工、光伏产品生产、检测与质量控制等工作。 光伏发电系统设备制造企业，如从事光伏系统的安装调试、光伏系统的运行维护、光伏产品的销售及售后服务、小型光伏集成系统制造等工作。 光伏发电系统设备应用企业，如从事设备维修、维护、生产技术管理等工作。

二、机电工程系

1、工业机器人技术

（1）培养目标

本专业培养与地方经济建设相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业素养和创新精神, 具备工业机器人及其作业单元的自动生产线的安装、编程、调试、运行、维护维修、营销、初步开发等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。

（2）主要课程

电工电子技术、电气控制技术、电气绘图、单片机编程、C语言编程、PLC编程与应用技术、工控组态及现场总线技术、工业机器人技术基础、工业机器人编程与装调技术、工业机器人故障诊断与维护技术

能力提升课程：（在校期间可选）

机器人自动装配流水线技术、机器人智能视觉检测技术、机器人数控机床集成技术

(3)就业方向

从事工业机器人及其作业单元的自动生产线的操作员，编程员，安装调试员，设备管理维修员，电气技术员，质量检验员等工作。其他就业岗位：从事工业机器人及其作业单元的自动生产线的营销、生产现场技术服务、机电设备自动化改装等工作。

2、机电一体化技术

（1）培养目标

培养与地方经济建设相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业素养和创新精神, 具备机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修、营销、初步开发等综合职业能力和可持续发展能力，适应相关机电产品和设备的生产、服务、管理第一线需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才。

（2）主干课程

电工电子技术、电气控制技术、电气绘图、单片机编程、C语言编程、PLC编程与应用技术、机床常用电机控制与调速技术

能力提升课程：（在校期间可选）

自动化生产线装调与维护、楼宇电气控制技术、 数控设备电气维修技术

（3）就业方向

从事机电产品的制造及机电一体化设备的操作员，安装调试员，设备管理维修员，电气技术员，质量检验员，班组长等工作；从事机电产品的营销、生产现场技术服务、机电设备自动化改装、楼宇电气控制等工作。

3、数控技术

（1）培养目标

培养与地方经济建设相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业素养和创新精神，掌握数控技术的理论知识、应用技术和操作技能；具备从事数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

（2）主要课程

钳工、车工、铣工、机械制图、机械加工工艺、数控机床编程与操作

能力提升课程：（在校期间可选）

三坐标精密测量技术、模具设计与制造、3D打印技术、数控设备维修技术、电火花加工技术

（3）就业方向

机电产品、设备制造类企业中一线数控加工类关键岗位的操作员、数控车间施工员（计划分配员）、设备管理员、质量检验员、班组长、数控编程员、模具工等岗位群。

三、信息工程系

1、计算机网络技术

（1）培养目标

本专业培养能够从事中小型企事业单位网络组建、维护和应用管理工作，网络综合布线工程现场施工管理工作，网站开发工作，参与应用软件编制工作，计算机及网络产品的营销及售后服务等工作的复合型、发展型、创新型技术技能人才。

（2）主要课程

计算机网络基础、网络操作系统、JAVA语言、网站设计与开发、网络编程基础、网络安装与维护、网络组建应用等

（3）就业方向

计算机网络技术员、网络管理员、计算机组装维修、网页制作员、计算机网络产品销售与维护等工作岗位。

2、软件技术

（1）培养目标

本专业培养在企事业单位从事软件设计、编码、测试、维护及计算机软件销售、咨询与技术支持等工作的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

（2）主要课程

C及c++语言程序设计、操作系统、数据结构、XML程序设计、.NET技术及应用，数据库管理系统，软件开发生命周期，面向对象程序设计、J2SE程序设计、软件测试技术等

（3）就业方向

软件开发、软件测试应用、软件维护与售后支持、企业网的独立设计与维护等工作。

3、物联网应用技术

（1）培养目标

面向物联网技术服务与设备运维、管理等岗位工作的高素质技能型专门人才。包括智能家居、智能交通、智能楼宇、精细农业、物流控制、健康医疗、应急通信、环境保护、地质灾害监测、公共安全、智能消防、工业监测等行业的物联网应用行业的技术服务。

（2）主要课程

工程及电气制图、电子CAD技术、单片机应用技术、网络数据库设计、网络安全技术、C、感知器件功能与应用、物联网组建与管理、物联网工程布线、智能家居、交通、农业工程技术

（3）就业方向

物联网终端设备技术支持工程师、物联网系统管理员、物联网产品制作技术员、物联网产品开发工程师、物联网系统集成工程师、物联网产品销售工程师。

4、云计算技术应用

（1）培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络、云计算、信息处理与安全等知识，具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运维管理、大数据及云服务开发等基本能力，从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。

云计算技术基础、云存储技术、虚拟化架构与实现、云安全技术、大数据技术应用、云服务软件开发、云存储技术与应用、云平台建设与维护

（3）就业方向

主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT 运维外包服务商，在云计算实施、运维、安全管理和开发等岗位群，从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发等工作。

四、服装工程系

1、服装与服饰设计

（1）培养目标

本专业由服装设计、服装制版、服装管理三大教学板块构成，课程实践性强，旨在提升学生专业技能的掌握，教学内容包括了时装设计、服饰搭配设计、高级定制等多项内容。培养学生具备服装设计创意、服饰色彩搭配、服装软件应用等良好的专业实践能力，适应现代服装产业发展需求，能从事服装设计、服装结构设计与制版、服装生产管理、服装质量检验等工作，最终成为服装设计、生产、服务、管理等领域工作的发展型、复合型和创新型技术技能人才。

（2）主要课程

服装设计基础、服装结构设计、服装定制工艺、服装材料、时装画技法、服装立体造型、素描、色彩、扎染、服装CAD、专业英语、数码服装设计、立体裁剪、服装命题设计、工业制版与推板、服装定制技术、服装生产管理、服装质量控制与跟单技术、服装终端管理与服装陈列

（3）就业方向

大型服装设计公司、服装生产企业、高级定制工作室、时尚杂志社、服装营销公司、服装外贸专营企业。

2、服装陈列与展示设计

（1）培养目标

本专业培养新时代中国特色社会主义建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的，掌握服装陈列与展示设计专业必备的基础理论知识和专业知识，具有良好职业道德和从事服装陈列、橱窗设计、卖场规划设计、服装品牌策划实际工作的专业技能（能力），从事在生产、服务第一线服装陈列师、橱窗设计师、卖场规划设计师、服装品牌策划师等工作，有一定的创新和创业能力，德、智、体、美等方面全面发展的高端技术技能人才。

（2）主要课程

        服装设计基础、构成设计基础、服装色彩与搭配、服装设计、服饰配件、服装材料、服装陈列业态认知及职业规划、陈列设计创意表达、服装专题陈列、陈列设计应用、服装市场与营销、服装品牌形象设计与规划

（3）就业方向

毕业生主要面向服装企事业单位、品牌公司、专卖店，主要从事品牌视觉营销、服装陈列设计、卖场陈列管理、品牌形象设计、店长、商品企划陈列事务培训、时尚买手等专业技术岗位工作。

五、经济贸易系

1、电子商务

（1）培养目标

本专业培养具有良好的职业道德和职业素养，具备扎实的电子商务专业知识和较强的专业技能，具有运用电子商务平台、网站运营实际工作能力，能适应在电子商务企业、传统企业一线从事网络营销、网络编辑、客户服务等岗位需要的发展型、复合型、创新型的技术技能型人才。

（2）主要课程

        电子商务基础与实务、网络营销与策划、商贸实务、数据库管理与应用、客户关系管理、实用网络技术、网页设计与制作、电子商务网站建设与维护、电子商务物流、商务信息采集与处理、电子商务实训、网页设计实训、电子商务运营综合技能训练

（3）就业方向

主要面向电子商务企业、传统企业从事网络营销、网络编辑、客户服务等工作，以及网站建设、物流、市场营销、企业文员等其他工作岗位。

2、国际商务

（1）培养目标

本专业培养具有良好的职业道德和职业素养，具备扎实的国际商务专业知识和较强的专业技能，能适应进出口企业和其他商贸企业，在外贸单证、货运代理、外贸跟单等岗位从事实务、管理等方面工作的技术技能型人才。

（2）主要课程

国际贸易概论、进出口贸易实务、外贸英语函电、商品知识、市场营销实务、客户关系管理、国际商务单证理论与实务、现代物流基础、仓储与配送实务、国际汇兑与结算、国际海运与多式联运实务、国际空运实务、外贸跟单理论与实务

（3）就业方向

主要就业岗位为进出口企业和其他商贸企业的外贸单证员、货运代理员、外贸跟单员等，以及外贸业务员、报关员、报检员、企业营销员、物流管理人员等。

六、艺术设计系

1、数字媒体艺术设计

由室内设计与工程管理和影视动漫两个专业方向构成。

（1）室内设计与工程管理方向

①培养目标

    本专业旨在培养学生全面发展现代艺术设计思维能力,熟练运用电脑进行二维图形绘制和三维室内效果图表现。培养学生具有从事艺术设计类专业领域实际工作的基本技能和基本能力，具有一定的信息收集和处理能力、交流合作能力、解决问题能力和终身学习能力。培养学生成为具备良好的诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识；能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要；具有良好心理素质和健康体魄的专业室内设计人才。

 ②主要课程

专业基础课包括素描、色彩、空间设计、速写、空间与材质等；专业软件课包括AutoCAD、3DS MAX、Photoshop等；专业技能课包括室内设计、家具设计、装饰施工工艺、专项设计等；专业工艺课包括模型制作、版画、丝网印刷、刺绣、雕刻等；同时进行社会认证职业技能考核《室内设计》（高级工）

 ③就业方向

室内设计类职业：包括在各类建筑装饰设计公司从事室内空间环境装饰、效果图绘制、室内装修施工制作和管理、家具陈设的设计制作；装饰会展策划类职业：包括从事会展项目的市场调研、进行项目立项、招商、招展、预算与运营管理等方案的策划，项目销售以及现场运营管理；艺术相关类职业：包括从事工艺品绘制、设计与制作，在艺术设计相关企业担任市场助理、销售助理、客户服务助理等。

（2）影视动漫方向

①培养目标

本专业由计算机动画、传统动画、视频采集与编辑、影视特效构成，本专业培养适应市场需要，具有良好的思想品德和职业道德。掌握影视多媒体制作基本理论，影视多媒体制作手段，电影电视编导，二维、三维动画制作技术等知识与技能；具备艺术美感、独立制作影视媒体等能力。

②主要课程

素描、色彩、字体设计、中国工艺美术简史、影片赏析、版画、动画概论、FLASH、MAYA、AE、运动规律、故事本制作、场景设计、造型设计、定格动画、短片创作、毕业设计、数字影视后期编辑与合成

③就业方向

各级电视台、各企事业宣传部门、个人影视工作室、动漫网游公司、影视动画绘制与制作公司，影视集团，多媒体作品编辑和商业插画绘画等单位（企业）。

2、视觉传达设计

（1）培养目标

培养具有良好的艺术修养和审美能力，系统地掌握视觉传达设计的基础知识和技能，具有现代设计思维能力，能熟练操作多种设计软件，具备新媒体设计、广告平面设计、会展策划等能力，具备良好沟通能力，能在新闻出版、广告媒体、文化创意、平面包装、空间会展等文化创意领域企事业单位从事设计或管理岗位的复合型创新性技能人才。

（2）主要课程

本专业开设素描、速写、色彩、图形设计、装饰画、构成设计、设计概论、综合软件设计、标志设计、插画设计、广告设计、包装设计、VI系统设计、书籍装帧设计、会展空间设计、商业空间设计等专业课程和技能课程。学生在校期间通过考核可获得人社部门广告设计员、多媒体设计员等职业资格证书。

（3）就业方向

本专业搭建了良好的校企合作平台，为培养视觉传达设计专门人才，打通了成长、成才的立交桥。学生毕业后可从事美术编辑、美工设计、广告设计、平面设计、书籍设计、包装设计、游戏界面、会展设计等工作；或通过专转本等考试渠道进入本科院校就读。

2022现代职教体系贯通培养项目全日制本科及专科招生专业介绍

1、现代通信技术（本专业与苏州城市学院联合办学）

（1）培养形式

        本项目学生前五学年在米博体育官方网站入口学习，达到毕业要求的，获得相应大专毕业证书，之后按照《关于进一步完善现代职业教育体系建设试点项目转段升学工作的意见（试行）》（苏教职【2014】31号）要求实施转段升学工作。根据省教育厅要求，所有转段学生必须参加全省统一的专转本考试，考试成绩需达到一定的分数要求，方可转入对口本科院校学习2年，成绩合格颁发普通高校本科毕业证书。

（2）培养目标

        本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向电信、广播电视和卫星传输服务行业的信息和通信工程技术人员等职业群，能够从事通信工程建设、通信设备制造、通信系统维护与管理、通信系统集成、5G基站建设和维护、5G网络优化等工作，服务国家战略和地方产业优化升级的高素质技术技能人才。

（3）主要课程

        电路基础、通信原理、移动通信技术、5G承载网技术、5G接入网技术、通信工程勘察设计与概预算、5G网络优化、通信工程项目管理、5G基站建设与维护、新一代信息技术概论、射频技术、1+X职业技能等级认证
（4）就业方向
        主要就业岗位：从事通信工程建设、通信设备制造、通信系统维护与管理、通信系统集成、5G基站建设和维护、5G网络优化
        其他就业岗位：通信产品市场营销、通信技术培训和咨询服务，青少年信息技术培训。
2、机电一体化技术（本专业与苏州城市学院（原苏州大学文正学院）联合办学）
    （1）培养形式

         本项目学生前五学年在米博体育官方网站入口学习，达到毕业要求的，获得相应大专毕业证书，之后按照《关于进一步完善现代职业教育体系建设试点项目转段升学工作的意见（试行）》（苏教职【2014】31号）要求实施转段升学工作。根据省教育厅要求，所有转段学生必须参加全省统一的专转本考试，考试成绩需达到一定的分数要求，方可转入对口本科院校学习2年，成绩合格颁发普通高校本科毕业证书。

（2）培养目标

        本专业培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业，机电产品、机械设备的工程技术人员、设备修理人员、产品销售人员等职业群，能够从事自动生产线安装、调试、运维、机电一体化设备生产管理、销售、技术支持以及初步开发工作的高素质技术技能人才。（3）主要课程

        钳工技能训练、电工技术基础、电工工艺与技术训练、电子技术基础、电子装接工艺与技术训练、机电设备电气控制技术基础、PLC编程及应用技术、常用电机控制与调速技术、传感与检测技术

（4）就业方向

        毕业生主要能从事机械装备运行管理、机电产品的设计、开发及机电产品计算机辅助设计、计算机辅助管理以及机器人技术等方面工作。

（二）3+3全日制专科

1、无人机操控与维护（本专业与苏州农业职业技术学院联合办学）

（1）培养目标

        无人机操控与维护专业是航空技术、电子技术与计算机应用技术相结合的专业，主要培养适应社会主义现代化建设需要和无人机行业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有较扎实的基础理论知识，熟练掌握各种专业技能，职业素质优良，专业技术适用，实践能力突出，能在无人机应用领域面向无人机操作、无人机维护和项目辅助开发等不同方向发展，从事无人机设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等方面工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。

（2）主要课程

    工程及电气制图、电工基础、无人机应用概述、无人机组装与调试、无人机模拟飞行、无人机维护与维修、无人机操控技术
（3）就业方向

        公共事业：电力巡线、影视航拍、警用安保、消防急救、城市测绘、无人机物流等。
        农业服务：农业植保、农田航测、农业遥感等。
        无人机教育：无人机教员、航模操控师、穿越机竞技运动员；
        无人机企业：无人机飞控研发、无人机设计制造、无人机测试、无人机应用开发、动力研发、结构设计、无人机质检、技术售后工程师。

2、会计事务（本专业与苏州农业职业技术学院联合办学）

（1）培养目标

        培养服务现代农业、促进区域经济发展，具有综合职业素养、能力和良好职业道德，既具备必要的会计理论知识，又掌握从事中小型企事业单位会计实务工作必须的基本技能，具备行业可持续发展能力的高素质技术技能型人才。

（2）主要课程

        会计基础、出纳实务、财务会计、成本会计、会计电算化、企业管理、市场营销实务、会计手工实训

（3）就业方向

        企事业单位的出纳、核算、记账等；会计师事务所、税务师事务所、会计咨询服务等助理人员岗位。

特别提示：分段培养的转段要求：

1.转段考核要以合作双方制定的转段升学方案为依据,采用过程性评价与终结性评价相结合的方式,不得在实际操作时擅自提高或者降低考核要求,不得设置转段升学通过率,也不得以任何方式向学生承诺转段升学通过率，自2022年起实施的"3+3"项目,省中等职业学校学生学业水平考试公共基础知识、专业综合理论、专业基本技能(已衔接专业类仅指 A 场)成绩全部合格(不可用参加中职职教高考相应部分的考试替代)作为学生转段考核合格的必要条件。2.学生通过转段考核后须继续就读项目后段专业,不得转报其他学校或专业。3.未能通过转段考核的学生原则上必须转出贯通培养项目,并按前段专业的人才培养方案要求予以毕业或结业;确有意愿要求继续就读贯通培养项目的学生,由后段院校组织转段补考,成绩合格者留级安排就读相同或相近项目。4."5+2"项目的转段学生须参加省普通高校"专转本"选拔考试。

艺术设计与制作职教高考（对口单招）招生专业介绍

（1）培养目标

2022年现代学徒制试点校企联合办学中专招生专业介绍

1、微电子技术与器件制造（与苏州固锝电子股份有限公司联合办学，入学须签订企业、学校、个人三方培养协议）

        电子元器件检验检验员、集成电路辅助设计员、集成电路测试员、电子产品生产

2、安全保卫服务（与苏州营财保安服务股份有限公司联合办学，入学须签订企业、学校、个人三方培养协议）
（1）培养目标
        培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。本专业主要面向安防服务行业，培养具有基本的科学文化素养，良好的职业道德，较强的就业能力和一定创业能力，从事安全保卫、押运守护、安全技术防范、辅助警务等安防服务和管理工作的高素质劳动者和技术技能人才。
（2）主要课程
        安保服务管理基础、交通、消防安全基础、安保勤务实务、安全防范技术、保安法律实务、紧急救助与现场保护、体能、队列与防卫技能训练、警体（拳术、棍术）实操、保安员职业礼仪
（3）就业方向

        专职守护员、海外守护押运员、视频设备管理员、视频监控员、安全检查员、消防控制室操作员、消防设施维护员，也可在治安辅警、交通辅警、消防辅警、司法辅警等岗位就业。